AVALUACIÓ INICIAL DE L'ASSIGNATURA

Hola,

Us mostro la meva avaluació inicial:

Introducció

L’activitat d’avaluació inicial pretén avaluar els coneixements previs dels alumnes tant individualment com del grup- aula. A més, i tal com ens indica la guia per desenvolupar aquesta primers activitat, les finalitats també són que l’alumne conegui el marc conceptual, procedimental i actitudinal de les activitats, potenciar el coneixement entre els alumnes de l’aula i usar el document, estructuralment, com a model per a desenvolupar les següents activitats.

Qüestions de desenvolupament breu

- ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Si, el coneixement científic i tecnològic determina el progrés econòmic i social perquè ha permès fer evolucionar la societat, donant-li noves eines que han facilitat la vida de les persones, i han aportat nous avenços. Per exemple, a grans trets, la revolució industrial va fer avançar i va determinar com seria la societat dels països “desenvolupats”, generant més riquesa i més benestar a la seva població. O actualment, els avenços en tecnologia i ciència també han permès avançar en aspectes mèdics, tant pel que fa al coneixement com per les eines que s’han anat i es van creant per realitzar millors deteccions i tractaments, i això ha influït directament en la piràmide poblacional. O els telèfons i els ordinadors que estan canviant el concepte de comunicació, i ens han fet millorar en la gestió de la informació i la comunicació global. Tots aquests canvis tecnològics van configurant com és cada societat, per bé i per mal.

- ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

No pas una neutralitat total, perquè els avenços científics estan supeditats, en molts casos, als interessos neoliberals de les societats “desenvolupades”, i per tant, de certs sectors que tenen el poder dels recursos econòmics i tot allò que els hi permet generar-ne més o menys, així com interessos polítics, i/o empresarials.

- Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

Sí, en el sentit que formen part de la societat actual i per tant fer-ne ús genera un alt grau de funcionalitat per als alumnes i els professors a l’hora d’adaptar-se a aquesta societat. A més, aquestes tecnologies ens donen nous recursos per intervenir dins de les activitats d’ensenyament- aprenentatge. També és cert, que per mi tenir-les present vol dir pensar en la possibilitat d’usar-les, sense que sigui una condició obligatòria fer-ho finalment, sinó pensar-les com un recurs, del qual se’n pot fer ús o no, segons les característiques de l’activitat.

- ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

És una pregunta molt general, però recordo el concepte de societat líquida per explicar alguns canvis en la societat. Si no recordo malament, la societat líquida es referia al canvis constant que hi ha a la nostra societat, els quals no permeten assentar de forma estable, ni valors ni estructures, i generen la incertesa i, per tant, necessitat constant de les persones d’adaptar-s’hi cada vegada. Penso que en aquesta evolució hi tenen un gran paper les noves tecnologies, en aspectes com la immediatesa i la globalització de la societat

- Defineix en una frase la Tecnologia Educativa. Digues quin és el seu objecte d’estudi.

Desconec exactament el concepte de tecnologia educativa, però podria ser que faci referència a l’estudi de la tecnologia aplicada al camp educatiu.

- Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement.

Transmissió de coneixement: El meu amic m’explica com es cuida una planta i jo escolto i prenc nota.

Construcció de coneixement: A partir del que sé jo de les plantes, el que m’expliqui el meu amic, la cerca d’informació que pugui fer-ne jo després, poso en practica com cuidar la planta. A partir d’aquí depenent de les experiències que en tingui, aprendré noves coses, cercaré nova informació, etc i aniré aprenent (construint el meu coneixement) de com cuidar la planta.

- Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Totalment d’acord. El context en el qual viu, determina en gran part quins coneixements adquirirà.

- ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Ja havia fet alguna personalització, però la veritat és que hauré de tornar a revisar el que havia fet perquè veig que encara puc implementar més millores.

- Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Sí a tots els punts, excepte ús d’hipervincles.

- Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents:7

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 8

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 10

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 4

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 10

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 2

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 9

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 8

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 7

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 8

Mapa de conceptes

- Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

Com que parteixo d’uns coneixements força baixos en aquest àmbit és molt possible que els meus esquemes canviaran a mesura que es vagi avançant l’assignatura.

Conclusions

- Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?

Penso que tinc una aproximació molt bàsica als temes tractats i em falta aprofundir i aprendre en relació a aquests. Aquesta primera activitat també ha estat útil per començar a situar i generar-me preguntes sobre els termes i conceptes que es tractaran a l’assignatura.